θαλασσό...Τετάρτη: Φεβρουαρίου 2015

Σάββατο 28 Φεβρουαρίου 2015

Όρνιθες

Οι Όρνιθες είναι κωμωδία του Αριστοφάνη που παρουσιάσθηκε το 414 π.Χ. στα Διονύσια, χαρίζοντας στον δημιουργό της το δεύτερο βραβείο. Ο Αριστοφάνης έγραψε τους «Όρνιθες» απογοητευμένος από την τροπή του Πελοποννησιακού Πολέμου.

όρνιθες οι κωμωδίες του αριστοφάνη σε κόμικς from Petros Michailidis

Ευθύς και πλάγιος λόγος from Γιάννης Φερεντίνος

Ένας Αρλεκίνος από χαρτί

Ο Αρλεκίνος είναι ένας από τους βασικούς χαρακτήρες της ιταλικής Κομέντια ντελ άρτε. Έχει προγόνους του τους δούλους του Αριστοφάνη, του Πλαύτου, του Τερέντιου, τους βυζαντινούς μίμους, αλλά και τους ακροβάτες και τους θαυματοποιούς του Μεσαίωνα.

Το όνομα του χαρακτήρα σημαίνει "μικρός διάβολος" και δημιουργήθηκε τον 16ο αιώνα στη Γαλλία. Υπηρετεί συνήθως τον Πανταλόνε, τον Ντοτόρε, αλλά και τον Καπιτάνο, ενώ κατά την εξέλιξη της Κομέντια ντελ άρτε είναι από τους βασικότερους χαρακτήρες. Το γυναικείο ανάλογο του Αρλεκίνου, και αρκετές φορές συμπρωταγωνίστριά του επί σκηνής, είναι η Κολομπίνα.

Ο Αρλεκίνος φορούσε ένα πολύχρωμο, μπαλωμένο ρούχο. Οι πρώτες μάσκες Αρλεκίνου ήταν από ξύλο, ενώ μετά φτιάχνονταν από δέρμα.
Πηγές

Επιρρήματα - Ένας Αρλεκίνος από χαρτί - Γλώσσα Δ'

View more presentations or Upload your own.

επιρρήματα from nikosas

Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο

Η περίληψη

Περίληψη είναι η απόδοση ενός κειμένου με συντομότερο τρόπο.

Στην περίληψη πρέπει να αναφέρουμε μόνο τις βασικές πληροφορίες που μας προσφέρει ένα κείμενο και να παραλείψουμε τα στοιχεία εκείνα που δεν είναι τόσο σημαντικά.

Βήματα που ακολουθούμε για να γράψουμε την περίληψη:

• Διαβάζουμε προσεκτικά την ιστορία για να κατανοήσουμε το κύριο θέμα της, προσέχοντας ταυτόχρονα και τον τίτλο της.

• Χωρίζουμε την ιστορία σε παραγράφους ή επιμέρους ενότητες και εντοπίζουμε το κύριο θέμα καθεμιάς από αυτές.

• Γράφουμε έναν πλαγιότιτλο ή μία σύντομη πρόταση για κάθε παράγραφο που να περιέχει το κύριο θέμα της παραγράφου.

• Σημειώνουμε σε κάθε παράγραφο τα στοιχεία που είναι απαραίτητα (κεντρικός ήρωας και άλλα πρόσωπα, χώρος, χρόνος, τα γεγονότα με τη σειρά, σκέψεις και συναισθήματα των ηρώων).

• Χρησιμοποιούμε τους πλαγιότιτλους και τις σημειώσεις μας για να γράψουμε την περίληψη.

Κυριακή 1 Φεβρουαρίου 2015

Μονάδες μέτρησης του μήκους

Μονάδα μέτρησης του μήκους είναι το μέτρο (μ).
Υποδιαιρέσεις του μέτρου δηλαδή μικρότερες μονάδες είναι:

το δεκατόμετρο ή παλάμη (δεκ.),

το εκατοστόμετρο ή εκατοστό (εκ.)

το χιλιοστόμετρο ή χιλιοστό (χιλ.).

Μεγαλύτερη μονάδα μέτρησης είναι το χιλιόμετρο (χμ), το οποίο ισούται με 1000 μέτρα, δηλαδή 1 χμ. = 1000 μ. Για να δούμε όμως τις μετατροπές του...

Ανάλυση του μέτρου και των υποδιαιρέσεων του

1μ. = 10 δεκ. = 100 εκ. = 1.000 χιλ.
1 δεκ. = 10 εκ. = 100 χιλ.
1 εκ. = 10 χιλ.

Για να κάνουμε μετατροπές μεταξύ μέτρων, δέκατων, εκατοστών και χιλιοστών σκέφτομαι με τη βοήθεια της παρακάτω γραμμής:

Όταν θέλουμε δηλαδή να μετατρέψουμε μια μονάδα μήκους από μεγαλύτερη σε μικρότερη κάνουμε πολλαπλασιασμό με το 10 (μία σκάλα), το 100 (δύο σκάλες) ή το 1000 (τρεις σκάλες).

Αντίθετα, όταν θέλουμε να μετατρέψουμε μια μονάδα μήκους από μικρότερη σε μεγαλύτερη κάνουμε διαίρεση με το 10 (μία σκάλα), το 100 (δύο σκάλες) ή το 1000 (τρεις σκάλες). Για παράδειγμα:

Θέλω να μετατρέψω 3 μέτρα σε δεκατόμετρα: 3 μ. = ___ δεκ.

Σκέφτομαι: Θέλω να πάω από τα μέτρα στα δέκατα.

Άρα ακολουθώ τα πράσινα βελάκια και κάνω ένα πηδηματάκι.

Λέω 3 x 10 = 30. Συνεπώς 3μ. = 30 δεκ.

Θέλω να μετατρέψω 3 μέτρα σε εκατοστά: 3 μ. = _____ εκ.

Σκέφτομαι: Θέλω να πάω από τα μέτρα στα εκατοστά.

Άρα ακολουθώ τα πράσινα βελάκια και κάνω δύο πηδηματάκια.

Λέω 3 x 10 =30 και 30 x 10 = 300 (ή 3 x 100 =300). Συνεπώς 3μ. = 300 εκ.

Θέλω να μετατρέψω 300 εκατοστά σε δέκατα: 300 εκ. = _____ δεκ.

Σκέφτομαι: Θέλω να πάω από τα εκατοστά στα δέκατα.

Άρα ακολουθώ τα γαλάζια βελάκια και κάνω ένα πηδηματάκι.

Λέω 300 : 10 = 30. Συνεπώς 300 εκ. = 30 δεκ.

Θέλω να μετατρέψω 4.000 χιλιοστά σε μέτρα: 4.000 χιλ. = _____ μ.

Σκέφτομαι: Θέλω να πάω από τα χιλιοστά στα μέτρα.

Άρα ακολουθώ τα γαλάζια βελάκια και κάνω τρία πηδηματάκια.

Λέω 4.000 : 10 = 400 και 400 : 10 = 40 και 40 : 10 =4 (ή 4.000 : 1.000 = 4).

Συνεπώς 4.000 χιλ. = 4 μ.

Πηγή: Ο δάσκαλος Μιλτιάδης Ζωγράφος

Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς

Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς, Μαθηματικά Δ Τάξη - Ενότητα:19, 20 from ilias ili

Δεκαδικοί αριθμοί- Δεκαδικά κλάσματα

Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί from Γιάννης Φερεντίνος

Πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις δεκαδικών με το 10, 100, 1.000

Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση με το 10, 100, 1000...

Όταν πολλαπλασιάζω έναν αριθμό με το 10, 100, 1000 και γενικώς με πολλαπλάσια του 10 ακολουθώ έναν πολύ απλό κανόνα:

Γράφω τον αριθμό και προσθέτω τόσα μηδενικά, όσα έχει το πολλαπλάσιο του 10, δηλαδή:

54 Χ 100 = 5400

Μερικά ακόμη παραδείγματα:

23 Χ 10 = 230

42 Χ 1000 = 42.000

86 Χ 10.000 = 860.000

Αν τώρα πολλαπλασιάζω έναν δεκαδικό αριθμό με πολλαπλάσιο του 10, δεν αλλάζει πολύ η διαδικασία, απλά αντί να προσθέσω τα μηδενικά, μετακινώ την υποδιαστολή τόσα ψηφία δεξιά όσα είναι τα μηδενικά του πολλαπλάσιου του 10, π.χ.